審視自(zi)己(ji)的學習計劃——淩莉

一(yi)、近期(qi)學習(xi)計劃
1、學習(xi)基本(ben)的畫(hua)圖軟(ruan)件技(ji)巧，可(ke)以完(wan)成簡單的(de)P圖，利用(yong)電(dian)腦自(zi)帶畫(hua)圖工具可(ke)以制作(zuo)簡(jian)單的教室布局圖
2、閱(yue)讀1本(ben)關于(yu)銷售(shou)技巧(qiao)和1本管理(li)方面(mian)的書(shu)籍
3、簡單的(de)視頻剪輯(ji)制作（Live_MovieMaker）
4、了(le)解競争(zheng)對手(shou)（哪些是我(wo)們的競争對手(shou)、對手的(de)産(chan)品、特(te)點、區别等）
二、學(xue)習計(ji)劃目(mu)的
1、更(geng)加方便快(kuai)捷的(de)給客(ke)戶做出方(fang)案布局(ju)圖(tu)，可以(yi)給軟件(jian)人員節(jie)省時間，讓(rang)他們專注(zhu)于做自己(ji)的事(shi)情，而且自(zi)己也(ye)可以多學(xue)會一門技巧。
2、希望跟客戶(hu)談判(pan)或者交流(liu)的時(shi)候，多(duo)些技(ji)巧，靈(ling)活運(yun)用。也(ye)可以(yi)從書中(zhong)懂得與(yu)人相處(chu)之道，不僅限(xian)于(yu)客戶，也(ye)适用于同事之(zhi)間、朋(peng)友(you)之(zhi)間、家(jia)人之(zhi)間(jian)。
3、做各種(zhong)多樣(yang)性的(de)視頻(pin)集錦，方便(bian)上傳各大視頻網站(zhan)，便于公(gong)司(si)更好(hao)的宣(xuan)傳産品。
4、了(le)解競争對(dui)手，知彼知己者(zhe)，百戰(zhan)不殆，也便于更(geng)好的(de)和(he)客戶溝(gou)通自己産(chan)品的(de)優勢。
三、不足與(yu)改進(jin)
1、目前(qian)畫圖(tu)軟件(jian)沒有找到(dao)合适的(de)，隻(zhi)有電(dian)腦自(zi)帶的，後來(lai)制作布(bu)局圖的(de)時候(hou)是用WORD完成(cheng)的，這樣制(zhi)作一(yi)個圖(tu)的時(shi)間比(bi)較長(zhang)，希望(wang)後期(qi)找到(dao)一個比較(jiao)方便快捷(jie)的制圖軟(ruan)件。
2、看了《商(shang)戰野路子》《我不(bu)是教(jiao)你詐(zha)1》《我不(bu)是教你(ni)詐(zha)2》這三本書，不(bu)足(zu)之處(chu)還是(shi)對于(yu)書中的每(mei)個故事和(he)道理(li)不能(neng)完全(quan)記住，隻(zhi)能實踐(jian)總結(jie)經驗(yan)，結合(he)書本(ben)的(de)描述相(xiang)結合，這樣(yang)印象(xiang)更加(jia)深(shen)刻(ke)。
3、視頻(pin)剪輯目前(qian)隻是會簡(jian)單的編輯(ji)，希望(wang)後(hou)期(qi)可以做到(dao)标書中的(de)一個演示(shi)項，一個視(shi)頻，剪(jian)輯到(dao)一起去(qu)，作(zuo)爲投(tou)标時(shi)展(zhan)示用的(de)，這個需(xu)要後期生産或軟(ruan)件配(pei)合把視頻(pin)錄全(quan)面一(yi)點。
4、競争對(dui)手目前(qian)隻(zhi)是了(le)解了(le)跟我(wo)們做(zuo)相同設(she)備(bei)的競争廠(chang)家(jia)名(ming)稱，産(chan)品還沒有系統學習(xi)，優劣勢也(ye)沒對(dui)比。接(jie)下來(lai)具體統一學習(xi)。
四、培(pei)訓心得體(ti)會
首(shou)先，我們每(mei)個人(ren)一定(ding)要找到适(shi)合自己的(de)學習(xi)方法(fa)，不能盲目(mu)的跟随他(ta)人的學(xue)習(xi)方式(shi)，一定要找(zhao)到屬(shu)于自己的(de)學習方式。首先(xian)要做(zuo)的，明(ming)确(que)學習目标：每個人(ren)都有(you)自己的學習目(mu)标，而學習(xi)計劃(hua)則是(shi)實現學習目标(biao)的(de)藍(lan)圖。古(gu)人雲 “凡事(shi)預則(ze)立，不(bu)預(yu)則廢。”并(bing)且每個人(ren)的學(xue)習計劃(hua)，也都是(shi)根據自身(shen)情況(kuang)而定(ding)的(de)，要循序(xu)漸進，不(bu)要(yao)急于求成(cheng)。
再者就是(shi)提高自身(shen)的學(xue)習效(xiao)率(lü)，（如做事(shi)拖拉，無計(ji)劃，學(xue)習習慣不(bu)好等(deng)） 學習的(de)過程包(bao)括很(hen)多環節，學(xue)習的(de)效(xiao)率(lü)就蘊(yun)涵在(zai)各(ge)個學習(xi)環節中，隻(zhi)有把(ba)握好(hao)每個環節(jie)的質量，才(cai)能從整體(ti)上(shang)提高學(xue)習效(xiao)率。
其(qi)次，這就說到怎(zen)樣科(ke)學合理的(de)安排(pai)時間(jian)，軟件部、銷(xiao)售部(bu)、生産(chan)部，我(wo)相信(xin)經常事情(qing)多的(de)時(shi)候都會讓你(ni)覺(jiao)得抓狂(kuang)，在保證你(ni)正常(chang)工作完成的情(qing)況下，合理(li)的安排課外的學習(xi)計劃(hua)顯得(de)尤爲重要(yao)。再有(you)就是(shi)某一(yi)個學習計(ji)劃并(bing)不是(shi)你一(yi)個人(ren)獨(du)立(li)完成的，需要(yao)大家一(yi)起配(pei)合的(de)，但是(shi)經常(chang)因爲一些(xie)原因(yin)，人員(yuan)不齊，導緻(zhi)學(xue)習一直(zhi)進行不(bu)起(qi)來，這(zhe)就需(xu)要大(da)家合(he)理的(de)安(an)排(pai)時間(jian)。
最後(hou)想說，我們(men)應該端正自己的學(xue)習态(tai)度。學(xue)習知識是爲了(le)提高(gao)我們自身(shen)的價值，而(er)不是(shi)爲了他人而學(xue)習。有(you)人說(shuo)，行爲養成(cheng)習(xi)慣(guan)，習慣(guan)造就性格(ge)，性格決定(ding)命運。這些(xie)話似乎(hu)有(you)些絕對，但(dan)良好的習(xi)慣對(dui)人的一生(sheng)的确(que)太重要了(le)。習慣是(shi)一(yi)種慣量，也(ye)是一種能(neng)量的儲蓄(xu)，養成良好學(xue)習(xi)習慣(guan)的人，要(yao)比(bi)那種(zhong)沒有(you)養(yang)成(cheng)良好(hao)習慣的(de)人(ren)以及(ji)養成不(bu)良(liang)學習(xi)習慣的人(ren)具有較大(da)的潛在能(neng)量。所以，期(qi)待大家在(zai)碩博(bo)都能(neng)遇到(dao)更好(hao)的自(zi)己，讓(rang)我(wo)們(men)一起(qi)見證彼此(ci)的成(cheng)長吧(ba)！

淩(ling)莉(li)

2017.04.12