北汽職(zhi)工網(wang)上練(lian)兵(bing)系(xi)統展(zhan)示

我公司(si)研發(fa)的北汽職工網(wang)上練兵(bing)系(xi)統 包(bao)括闖關練兵、在(zai)線考(kao)試、試(shi)題征(zheng)集、培(pei)訓平台、網(wang)上創新(xin)、揭(jie)榜攻關、網(wang)上圖書館(guan)、網上比武(wu)等功(gong)能模(mo)塊。不(bu)僅實(shi)現了(le)企業(ye)職工在線學習(xi)的科(ke)學化、協同化，同(tong)時達(da)到了(le)數據(ju)共享(xiang)，資源(yuan)公用(yong)，傳輸網絡化和(he)考核決策(ce)科學化等(deng)目的，進而(er)使得(de)管理(li)更加規範化(hua)、現(xian)代化(hua)。且能充(chong)分(fen)利用(yong)現有(you)資(zi)源來有(you)效提(ti)升(sheng)企業的(de)無形(xing)資産，從而(er)帶動(dong)整個企業迅速(su)發展。
網上(shang)學習系統(tong)擁有普通(tong)版(ban)和集群(qun)版兩個(ge)版(ban)本。集群版(ban)是(shi)在(zai)涵蓋(gai)普通(tong)版(ban)所(suo)有功(gong)能特(te)點的基礎(chu)上，采用(yong)分(fen)布式(shi)集群(qun)架構，引入(ru)獨立子系(xi)統設計理念的升級(ji)版本。各個(ge)子系(xi)統均(jun)可以橫向(xiang)擴展，以支持系(xi)統内資源(yuan)持續(xu)豐富擴張(zhang)和使(shi)用人(ren)員的持續(xu)增多，并(bing)獲(huo)得良(liang)好的(de)體驗。因此(ci)，集群(qun)版(ban)是(shi)資源(yuan)豐富、使用人員(yuan)衆多的大型企(qi)業及(ji)組織(zhi)的最(zui)佳選擇(ze)。

系(xi)統價(jia)值

現(xian)如今，已經(jing)是知(zhi)識(shi)型社會，智力(li)資産已經(jing)成爲核(he)心(xin)競争(zheng)力。職(zhi)工想在現(xian)代社(she)會中(zhong)擁有競争(zheng)力，就(jiu)必須(xu)将向技能型人(ren)才轉(zhuan)換提上日(ri)程。企業想(xiang)在現(xian)代社會中(zhong)擁有(you)商業(ye)資源(yuan)、行爲(wei)能力(li)等(deng)方面的(de)競争力(li)，就(jiu)必須(xu)擁有智(zhi)力(li)資産(chan)，也就(jiu)是大(da)批量(liang)的技(ji)能(neng)人才。
網(wang)上學(xue)習(xi)系統通(tong)過搭(da)建網上學(xue)習、培訓(xun)、考(kao)試、技能鑒(jian)定的優秀(xiu)平台，大(da)型(xing)知識(shi)共享(xiang)平台(tai)；設置(zhi)闖關練(lian)兵(bing)、在線(xian)考試(shi)、試(shi)題(ti)征集(ji)等重(zhong)要的(de)功能(neng)模塊(kuai)，使上(shang)述兩(liang)種訴求(qiu)得(de)以實(shi)現：
從(cong)職(zhi)工的視(shi)角看，網上(shang)學習(xi)系統是(shi)職工的(de)自修大學(xue)，闖關練兵、在(zai)線(xian)考試(shi)模塊提供(gong)自主(zhu)練習(xi)、出(chu)題自測(ce)、正規考試、等級(ji)評定(ding)等多種學(xue)習形式；試(shi)題征(zheng)集模(mo)塊激發職(zhi)工學習(xi)主(zhu)動性(xing)；題庫管(guan)理擁有(you)涵蓋(gai)鋼鐵(tie)、冶金、有色金屬(shu)行業(ye)、石油(you)行業(ye)上千個工(gong)種的基礎(chu)知識，法(fa)律(lü)、安全(quan)等公(gong)共常識知(zhi)識及滿足衆多企業個性化需(xu)求的(de)專業(ye)知識(shi)。系統(tong)設計(ji)和運(yun)行做(zuo)到(dao)形(xing)式活(huo)潑多(duo)樣，參(can)與簡(jian)單方便，既(ji)有競(jing)争性，又(you)有娛樂(le)性，便(bian)于(yu)廣大職(zhi)工随(sui)時(shi)、随地參(can)加學習。爲(wei)職工提供了(le)可持續(xu)發展環(huan)境(jing)，幫助職工完(wan)成自我(wo)價值實現和超越，完成(cheng)崗位操(cao)作型人才(cai)向智(zhi)力技(ji)能型人才(cai)的轉變。
從(cong)企業的視(shi)角看，網上(shang)學習(xi)系(xi)統(tong)的模(mo)塊設置形成網(wang)上學習、培(pei)訓、考(kao)試完(wan)整的功能(neng)鏈條(tiao)，形(xing)成(cheng)了推(tui)動學(xue)習和(he)評價(jia)的良好工(gong)具；題(ti)庫管(guan)理及試題(ti)征集(ji)的(de)設(she)置，使(shi)得企業的無形(xing)資産得以(yi)保留(liu)并實(shi)現知識的(de)普及(ji)、積(ji)累和傳承；在(zai)線(xian)考試的(de)設置(zhi)，使得(de)企業(ye)的有(you)形資産支(zhi)出大大(da)降低，提(ti)升管(guan)理效(xiao)率。爲(wei)企業(ye)提供(gong)了知(zhi)識、經(jing)驗(yan)共(gong)享平(ping)台，培(pei)養(yang)全方位、知識(shi)型(xing)人才，穩(wen)固并提升(sheng)其在(zai)現代(dai)社(she)會中的(de)地位。

系統(tong)特點(dian)

先進性(xing)
系(xi)統結(jie)構設(she)計、系(xi)統配(pei)置、系統管理方(fang)式等(deng)方面采用國際(ji)上先進同(tong)時又(you)是成(cheng)熟、實(shi)用的(de)技術(shu)。系統(tong)設計(ji)所采(cai)用的(de)技術(shu)和(he)設備符(fu)合國(guo)際(ji)标準、國(guo)家标準和(he)業界(jie)标準，爲系(xi)統的(de)擴展升(sheng)級(ji)、與其(qi)他系(xi)統(tong)的(de)互聯(lian)提供良好(hao)的基(ji)礎。
安全性(xing)
系統(tong)設計遵循安全(quan)性第(di)一的(de)原則(ze)，保證(zheng)數據管理(li)和應用(yong)、信(xin)息傳輸和處理的安(an)全性(xing)。系統(tong)能提供安全(quan)手段防(fang)止非(fei)法侵(qin)入以(yi)及用(yong)戶越(yue)級操(cao)作。此外(wai)，系統在(zai)防黑(hei)客(ke)侵襲方(fang)面也(ye)有很周全(quan)的設計(ji)。
易操作(zuo)性
系統功(gong)能設(she)計統(tong)一(yi)，後台統(tong)一管(guan)理(li)，界面設置友(you)好、人(ren)性化(hua)，方便操(cao)作(zuo)使用(yong)。系統(tong)具有主流(liu)浏覽器全适配(pei)的特(te)點，且不受(shou)制于(yu)電腦系統類型和(he)版本，随(sui)便一台操(cao)作系(xi)統的電(dian)腦，任意(yi)一種(zhong)主(zhu)流(liu)浏覽(lan)器均(jun)可以獲得(de)良好的(de)系(xi)統體(ti)驗。
多樣性(xing)
系統(tong)參與方式(shi)靈活(huo)多樣，不(bu)僅支持(chi)PC端訪問，也(ye)可以(yi)适配(pei)平(ping)闆和手(shou)機，打(da)破了(le)傳統(tong)學習(xi)模式的局(ju)限性(xing)，使得(de)學習(xi)、考試變(bian)爲随時(shi)随地都可(ke)以進(jin)行的(de)行(hang)爲(wei)，且平(ping)闆和(he)手機(ji)用戶都能(neng)獲得良好(hao)體驗。
系統(tong)功能呈現(xian)方式靈活(huo)多樣，使(shi)得(de)系統原有(you)數據及運(yun)行過程(cheng)中産生(sheng)數據(ju)被(bei)充分挖(wa)掘利(li)用。如(ru)：闖關(guan)答題(ti)所獲積分(fen)的排行多樣，不僅以個(ge)人爲基(ji)準體(ti)現，很(hen)好展(zhan)現個(ge)人知識水(shui)平排行，還可以以知(zhi)識門類及(ji)部門、單位(wei)爲基(ji)準去(qu)呈(cheng)現(xian)。
擴展(zhan)性
系統(tong)的(de)架構(gou)充分(fen)考慮(lü)到擴(kuo)展的需(xu)求，對系(xi)統功能(neng)模塊進(jin)行了抽取(qu)和分(fen)層設(she)計，各(ge)層之(zhi)間是(shi)單向(xiang)、松耦(ou)合的依(yi)賴關系(xi)，從而确保(bao)了操(cao)作模式的改變(bian)、業務(wu)流程(cheng)的擴(kuo)展、新(xin)産品的研(yan)發以及功(gong)能的(de)擴展(zhan)等需(xu)求都(dou)可以(yi)通過(guo)簡單的配(pei)置和修改(gai)來滿(man)足(zu)，而對系(xi)統的(de)整體(ti)框架(jia)和功(gong)能沒(mei)有任(ren)何影(ying)響(xiang)，具有可(ke)擴展性強(qiang)的特(te)點。
個(ge)性化服務(wu)
系統的設計不(bu)僅可(ke)以滿(man)足職(zhi)工提(ti)升自我的需求，還(hai)可以滿(man)足不同(tong)企(qi)業用戶不(bu)同績效考(kao)核制度下(xia)的需(xu)求。除(chu)此以外，還(hai)可以爲有特殊(shu)需求(qiu)的用(yong)戶單(dan)獨定制符(fu)合其要求(qiu)的(de)網上學(xue)習系統。例如：系(xi)統可以(yi)爲(wei)有技(ji)能鑒定資(zi)格的(de)企業(ye)提供技能(neng)鑒定(ding)題(ti)庫(ku)及特(te)殊考(kao)試需求。
容(rong)災能(neng)力強(qiang)
爲了(le)讓系統(tong)能夠擁(yong)有抗擊(ji)突(tu)發狀(zhuang)況帶來的影響(xiang)的能力(li)，系(xi)統在(zai)容災(zai)設(she)置方面(mian)大下功夫(fu)。在遭(zao)遇突然(ran)斷電或(huo)者服(fu)務器臨時(shi)崩潰(kui)時，系統可(ke)以保(bao)留斷(duan)電前(qian)一秒(miao)的狀(zhuang)态，一(yi)切恢複正(zheng)常後(hou)，系統(tong)不(bu)會丢失(shi)任何(he)斷電(dian)前的數據(ju)。如(ru)果是在(zai)考試過(guo)程(cheng)中突(tu)遇斷(duan)電或(huo)者服(fu)務器(qi)崩(beng)潰(kui)臨時(shi)換機(ji)器(qi)，一切恢(hui)複正(zheng)常後考試(shi)可以繼續(xu)進行(hang)，不需要重新組(zu)織考試。